U novoj godini porast interesa za učiteljsko zanimanje

S početkom nove godine prirodno je da se ljudi okreću budućnosti, a prema Nacionalnom koledžu za poučavanje i školsko rukovođenje (eng. National College for Teaching and Leadership, NCTL), siječanj je mjesec kada postoji najveća vjerojatnost da ljudi razmišljaju o mogućnosti da uđu u nastavničku profesiju.

Podatci dobiveni iz kampanje Get into Teaching, koji su nedavno objavljeni, pokazuju da je siječanj bio najzaposleniji mjesec u akademskoj godini 2015.-2016., uz više od 21.000 registracija za interes u poučavanju – uključujući otprilike 14.000 ljudi koji trenutačno rade nešto posve drugo.

Više od 6200 ljudi u dobi od 30 ili više godina započelo je inicijalnu obuku za učitelja u 2016.-17. godini, što je najviše vježbenika u dobi od 30 ili više od 2012.-13.

NCTL također izvještava da njegova internetska stranica Get into Teaching doživljava najveći porast tijekom novogodišnjeg razdoblja, uz 400.000 korisnika koji su posjetili stranicu u siječnju 2016. – više nego u bilo kojem drugom mjesecu u godini.

Roger POPE, direktor NCTL-a, rekao je: „Normalno je da se ljudi tijekom novogodišnjih blagdana osvrću na svoje živote i postavljaju nove ciljeve, pogotovo kad je riječ o poslu i karijeri. Ako se ljudi ne osjećaju ispunjenima u svojim trenutačnim ulogama, požele promijeniti zvanje, uzeti poučavanje u obzir te svoje vještine i iskustvo ponijeti sa sobom u učionicu.“

Međutim, vođe sindikata učitelja u Velikoj Britaniji kažu da vlada mora napraviti više kako bi riješila „krizu“ u privlačenju zanimanju učitelja, ukazujući na to da 8 od 10 školskih rukovoditelja izvještava o poteškoćama s regrutiranjem na svim pozicijama.

Russel HOBBY, izvršni direktor NAHT-a (sindikata školskih rukovoditelja), rekao je: „Iako je siječanj možda najpopularniji mjesec u kojem ljudi razmišljaju o promjeni karijere te o ulasku u poučavanje, vlada još ne radi dovoljno da bi osigurala dovoljno učitelja i udovoljila potrebama škola. Odgovor na krizu regrutiranja je sljedeća poruka vladi: mi trebamo nacionalno koordiniran pristup koji će ispuniti svako prazno mjesto visokokvalitetnim profesionalcem te atraktivne uvjete kojima ćemo dulje zadržati učitelje u toj profesiji.

Rješenje počinje zaustavljanjem rezova s kojima su škole suočene i korištenjem nove nacionalne formule financiranja, kako bismo osigurali da ukupni budžet za edukaciju bude dovoljan prije nego bude alociran u same škole.“

.......................

NAPOMENA:

• TES je digitalna zajednica s više od 3,6 milijuna registriranih online korisnika u 279 zemalja i područja, te stoga najveća online mreža učitelja koja pomaže savjetovati, informirati te inspirirati edukatore diljem svijeta.
• Izvor: tes.com